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Souvent, le travail théâtral avec les enfants n'est considéré que dans sa phase visible : la représentation. Enseignants, éducateurs, animateurs s'attachent essentiellement au texte, à la préparation des décors, des costumes... pour s'apercevoir au bout du compte que manque l'essentiel, c'est-à-dire la réflexion et le travail sur le corps, l'espace, la respiration et la voix, l'écoute et le rythme, le contact, la relaxation. Pour vous qui voulez encadrer un " atelier-théâtre " ou monter un spectacle, voici rassemblés dans un livre pratique 60 exercices pour entraîner les participants à vaincre leur timidité, débloquer leur expression, affiner leurs perceptions, maîtriser leur gestuelle et leur voix, changer d'état... Vous trouverez aussi des indications sur la manière d'organiser une séance et les entraînements pour un spectacle ou un atelier selon le temps dont vous disposez trois jours, une semaine, une année scolaire.

Dans la continuité de "60 exercices d'entraînement au théâtre" (tome 1), cet ouvrage propose 60 nouveaux exercices, dont le but est d'entraîner les participants d'un atelier théâtre à vaincre leur timidité, débloquer leur expression, affiner leurs perceptions, maîtriser leur gestuelle et leur voix... Les exercices proposent un travail sur : . le corps (dynamisation, training, expression corporelle) ; . l'espace ; . la respiration et la voix ; . le contact ; . l'écoute et le rythme ; . le jeu dramatique (les états, les improvisations) ; . la concentration et la recentration ; . la mémorisation ; . la relaxation. Ce recueil indique également comment organiser une séance et mener à bien ces entraînements dans le cadre d'un spectacle ou d'un atelier théâtre, selon le temps disponible.